呼吸的思想和文字

  呼吸是一个刚刚认识的朋友，她告诉我，她想做的和她能做的……我惊讶于她的爱心和关注，短短的时间里，我们聊了许多……

  她是一个富有爱心的女孩，一个令人尊敬的人。她说不久将要去贵州旅行，去走访一些那里的贫困地区和人家，以了解他们的生活和那里的文化，她会在这里告诉我们她的旅途见闻和故事……

  ……如果你在贵州，希望你能关注她的旅行，如果你不在，希望你能关注这里。

一些有关文字发布在这里：

关于呼吸的思想和文字，那一天的对话

关于教育——与孩子的天性合作

相关连接：

A、对乡村教育的一点思考

B、她的眼里只有……——记黑龙江广播电视报记者吕东卉

C、真的教育何其难@ 中学语文教师论坛

文摘：

  我在师大政教系毕业，学的是哲学，对西方哲学比较感兴趣，毕业论文写的是论尼采的酒神思想。

  西方哲学让你视野开阔，中国哲学让你辩证一点，思维不片面。西方更看重人本思想。采访老外，他们会提出让人不能理解的问题，不能接受的现象，你会有换个角度的不同感受。自己习以为常的事人家提出来，自己才重视起来。

  矛盾是文化冲突，有一位来自德国汉堡的32岁的男青年，叫卢安克，在德国没上过大学，他特推崇素质教育，甚至要改造他在中国所看到的这种应试教育方式。

  1990年他来中国旅游三个月，自1996年开始他几次到中国来，他一边打工赚钱，一边到云南教学，尝试在中国境内推广他那德国式教育理念。有领导为他选择了云南省全国40个最贫困县之一的东兰县。他讲英语课不用课本。他教一年级，小学生们开口说英语。

  比如外面正在下雨就讲一些和雨有关的单词，地理课上，他教学生们德国和中国有多远的距离，还通过给大家做衣服，来教大家数学，玩儿着上课，学生喜欢，所以大家特别爱上他的课。

  他的教学是免费的，不要一分钱，他的父母每年给他4800元人民币。但是学生们不做课本上的题，结果考试成绩都不好，首先家长不干了，同事们也因此在工资奖金上都受到影响。

  他只好辞职，从县城到了更偏远的隘洞乡去了，那里离县城有2个小时的山路，卢安克拿出2000多元钱，为这个特别穷的乡村修一条小小的村民们此前从未见过的水泥路，他教学生们计算路有多长，修路需要多少袋水泥，多少沙子等数学题。他翻译了三本书，把德国的教育介绍给中国，他到北京后自己写了一本书，内容就是到中国来实施素质教育的全过程。

  他认为中国的应试教育像部大机器，生产出的是一模一样、毫无差异的“标准”产品。它扼杀了小孩子的创造力、想像力、理想、个性、活力。卢安克说小时候一次父母给他的生日礼物是几块木头，他和弟弟用来做模型，参加比赛还获了奖。

我们大概也是应试教育的结果吧，听说能力太差，只好从头再学，在采访老外时，标准的语言能听懂，如果对方带上点地方口音，那我们就只有干瞪眼的份了。

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